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01 우리 가족입니다 This is my family
02 나는 강아지를 좋아해요 I like puppies
03 미나는 눈이 예뻐요 Mina’s eyes are pretty
04 음악회에 자주 안가요 I do not go to concerts often
05 내 취미는 야구하기예요 My hobby is playing baseball
06 아빠하고 축구를 해요 I play soccer with my father
07 나는 야구도 좋아해요 I also like baseball
08 도서관에 자주 가요 I go to a library often
09 한국어를 공부해요 I study Korean
10 옆 건물에 있어요 It is in the next building
11 우리 집에 오세요 Come to my house
12 우리 동네에는 가게가 많아요 There are many stores in my town
13 기념품을 선물해요 I give souvenirs
14 경치가 아름다웠어요 The scenery was beautiful
15 서울에 갔어요 I went to Seoul
16 저는 초등학생이에요 I am an elementary school student
▣ 부록 |
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 : 상 |
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영어권 『맞춤 한국어』는 한글학교에서 한국어를 배우는 영어권 어린이들을 위한 교재이다. 그중 3권인 본 교재는 초등학교 2, 3학년 수준의 학생에게 초점을 맞춘 교재로 기초적인 한국어 문장을 반복적으로 학습하면서 자연스럽게 한국어에 친숙해질 수 있도록 하였다. 또한 한국어를 배우기 시작한지 얼마 안 된 어린 학습자들이 한국어가 재미있고 쉽다는 첫인상을 가질 수 있도록 어린이들의 눈높 이에 맞는 재미있고 다양한 활동을 중심으로 구성하였다.
본문은 단원에서 목표로 하는 문형과 어휘를 포함하고 있는 4문장 정도의 간단한 대화 문 또는 서술문으로 제시하였다. 본문에 맞는 그림을 삽화로 제시하여 이해를 돕고자 하였다.
▣ 배워 봐요
단원에서 배워야 하는 단어와 문형을 그림과 함께 제시하였다. 단어 중 동사의 경우 기본형을 가려 쓰지 않고 활용형 ‘해요체’로 제시하였다. 문형을 제시할 때에는 목표 문형(문법) 부분은 글자의 색깔을 다르게 하여 시각적으로 부각시키고자 하였다. 또한 모든 내용에 영어 번역을 병기하여 학습자의 이해를 돕고자 하였다.
▣ 연습해요
새로 배운 내용을 바탕으로 자연스럽고 적절한 문맥에서 배운 것을 연습할 수 있도록 설계하였다.
▣ 이야기해요
새로 배운 단어나 문형을 짝 활동 또는 모둠 활동을 통해 직접 사용해 볼 수 있도록 하였다. 제시된 그림을 보며 예시 대화문과 같은 형식으로 말하기 활동을 할 수 있다.
▣ 읽어 봐요
학생들의 언어 문화적 지식을 확장시킬 수 있도록 고안된 다양한 읽기 자료를 제공했다.
▣ 들어 봐요
배운 것을 강화시켜줄 수 있는 대화 자료를 제공했다. 또한 일상대화뿐만 아니라 듣기 능력을 향상시켜 줄 수 있는 안내방송 등의 다양한 자료를 제시했다.
▣ 써 봐요
쓰기 활동을 통해 배운 단어와 표현을 확인해 보도록 한 단원의 마무리 학습 부분이다. 각 단원의 주제에 맞는 내용으로 학습자들이 자신의 생각이나 경험을 써 볼 수 있도록 하였다.
▣ 문화 배우기
‘문화 배우기’는 사진이나 그림 자료와 함께 한국 문화를 소개하는 란이다. 여기서는 일방적인 한국 문화의 소개가 아니라 학습자가 속한 문화권의 문화와 자연스럽게 비교해 보도록 함으로써 문화상대주의적 시각을 기를 수 있도록 하였으며, 다양한 한국 문화의 모습과 어린이들이 흥미를 가질 만한 소재를 다루었다. |
